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家长必读:如何培养真正“十全十美”的孩子?

2019-01-08 17:22:24 文章来源:常熟星火教育 作者:常熟星火教育 浏览量:854

  一般来说,在孩子取得成就以后,及时给予赏识和赞扬的效果是最好的,此时,最能激发孩子的潜能,孩子也最容易从父母的赞美和鼓励中获得进一步的学习动力。同样的话,如果间隔一段时间后再去表达,效果则会差很多,因为孩子很可能已经感到了家长的忽视。或许有家长会问,那如果孩子没有取得成就呢?是不是就不需要赞美了?当然不是,首先,我们需要纠正一个思想,即在孩子身上是不存在没有成就这件事的,孩子是发展中的个体,即便这一次他的成就并没有很突出,但这并不代表他的身上就没有闪光点了。作为家长,作为他们成长道路上的引路人,不一定要把前进的道路一五一十地告知他,很多时候让他走走弯路也并非就是坏事,但我们一定要做到的是在每个路口,为他点亮一盏灯,让他能够更好地认识自己,认清前方的道路,从而做出不会让自己后悔的选择。

  “遇到寒冷酷热,聪明的人逃开了;笨的人亲身尝试,却意外地在寒冷酷热中成长。”因此,当孩子的光芒暂时还没有那么耀眼时,我们更应该发自内心地去夸赞他的闪光之处,传递给他们一种强大的精神力量。但一定要记得,赏识孩子应该发自内心,否则孩子就会觉得这样的夸赞是假的,自然起不到效果。同时,要从孩子本身出发,切忌把孩子与别的孩子做盲目的比较,尤其不要把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比。

  三、“十全十美”并不等于“全能”。

  前几天,有一位女孩的故事又刷爆了不少人的朋友圈,她的名字叫藤麻理惠,她写了一本叫做《怦然心动的人生整理法则》,被译成多国语言,畅销欧美,成为了一位“影响世界的伟大人物”,而她的才华就是:收拾房间。

  其实,家长们只要稍微回想一下,便不难发现,如今像这样的故事并不少见。PPT高手出名了,excel高手出名了,摄影高手出名了,甚至游戏高手也出名了,还有,历史学得好,可以上百家讲坛,可以出书;外语学得好,可以做同声翻译,可以上总理的新闻发布会,跟总理坐在一起......

  社会是一个整体,而我们作为其中的一员,也有着各自的分工。为什么我们会去强调团队精神、强调集体的力量,正是因为,人并非是独立存在的,我们需要成为别人的配合者,也需要得到别人的帮助。我们不得不承认,社会需要的不是一人全包的“全能选手”,而是强强联手的“单项精英”。

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