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考场前线 | 1个月,提分30+,他们的教学相长—访吴凯燕老师

2018-11-24 16:33:53 文章来源:常熟星火教育 作者:常熟星火教育 浏览量:2245

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  这次能取得这么大的进步,他也特别开心,最近一次来星火上英语课,我能感觉到他整个人的状态都很不一样。据他在星火的数学老师所说,这次,他在数学上的成绩也非常不错,所以能感受到他的满足感很强,学习信心也在增加,相信这也会更加有助于他之后的学习。

  3. 在星火备考的这段日子里,他有一些令你印象比较深刻的事吗?

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  吴:他在学习上很刻苦,很愿意去下功夫,我记得期中考前的这段时间,他每天都会坚持来星火上晚自习,并且一直是比较晚走的那一个。我们给他布置的练习,他也特别愿意去做。有时候,甚至是他自己的作业还没有完成,他就会主动地来问我要习题,和我说想要提前做。我觉得这些事还是让我印象比较深刻的,也是令我特别开心的。

  星火晚自习:针对在读一对一学员免费开放的晚自习陪读服务。

  星火的教育理念就是“知人善教、激发兴趣、塑造能力”嘛,我也认为学习就是这样,要让孩子愿意学、主动学,能够享受学习的过程,才能说是调整到了一个较好的状态。

  4. 为什么谈同学很自律也很认真,但是之前的成绩却不够理想,您认为谈同学之前存在的主要问题是什么呢?

  吴:我认为问题主要有两点吧,第一点,是他原来是属于死记硬背型的学生,没有找到合适的学习方法,就比如说一个动词词组,其实是记住词根就可以了,但他以前就会一个个地去死记下来。第二点是心态方面,他原先的考试心理不够稳定,碰到考试容易紧张,而且在英语这门学科上特别缺乏自信。

  刚来星火的时候,他就和我说自己英语特别差,觉得没有什么进步的空间。所以后来,在上课的时候,我们老师就会经常去夸他,就比如:“你看你做题做的这么好,其实你是应该考到多少多少分的,你是有很大的进步空间的......”,慢慢的,他的自信也在增加,不像之前一提起英语就特别胆怯。

  5. 据了解,谈同学及其家长对于您的授课方式、授课风格等也是非常认同的,关于教与学,您是如何看待的?针对谈同学的特点,您在对于他的教学过程中又是比较重视哪个方面的培养呢?

  吴:我认为教学或者说是星火的教学主要分为三个部分,第一个部分是教什么,因为星火一对一的课程,更多地是针对学生不会的、不懂的或者是针对一些比较难的知识点,对学生进行讲解。所以首先要明确,要教给孩子什么内容。

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