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期中考后,如何利用表格协助孩子完成试卷分析?

2018-11-14 16:50:50 文章来源:常熟星火教育 作者:常熟星火教育 浏览量:1000

  随着各学校期中考试的陆续结束,又有不少孩子因为成绩而慌了神。同时,“基础不牢固、吸收知识困难、苦学无效、解题无技巧……”等一系列学习问题的暴露,也令各位家长心急如焚,尤其是处在初三阶段的家长们,眼看着中考的脚步一天天临近,孩子的成绩却依然十分不稳定。

  “明明孩子挺努力的,怎么一到考试就考不好了呢?”,“孩子初二时候物理成绩还不错,但是到了初三却退步了”,“化学刚刚出现,但感觉孩子却对这门学科没什么兴趣”......诸如此类的问题,也成为了近期家长群里的热门。

  那么,面对这一问题爆发期,我们到底应该怎么办呢?在期中考后,作为家长,我们又能做些什么帮助孩子呢?今天,常熟星火教育就特地为家长们整理了一套考后补救方法,希望能够帮助孩子们更好地完成下一阶段的学习任务。

  调整心态,明确考后“分三步”

  在考试结束后,无论是家长还是孩子,都需要在心理上明确以下三点。

  1. 理性看待成绩,重视考后分析。

  在成绩公布后,无论孩子考的是好是坏,首先要做的都是让自己快速地从考试状态中抽离出来。这里的抽离并不是说将此次考试抛之脑后,置之不理,而是能够用理性的分析思维去取代感性的难过或是开心。重视考后分析,就需要孩子能够从试卷着手,打捞失分点,并且能够从中准确地找到对应的学习问题,将错题转变为今后的得分题,不过要注意的是,考试后的解决不在于数量,而在于质量,这才是有效提高成绩的方法。

  2. 加强“重点”学科,乘胜追击。

  通过之前的调查,我们也明显看到在每年中考时,大部分的孩子还是会存在偏科现象,虽然偏科并不代表最终的结果一定会不好,但是偏科带来的不良影响却会在日后的学习与生活里逐渐显现。因此,家长们要提醒孩子做好每次考试后的自我分析,看看自己的主要失利科目是什么,例如孩子在物理、数学、英语三科上失分较多,那么,期中考后,就需要跟他一起有目的性地去调整相关内容的学习安排,完善“重点”科目的解题思维,从而提升整体成绩。

  3. 制定后续学习计划,扫清提分障碍。

  虽然期中和中考相比,只是一场小考,但其作为孩子上一学习阶段的总结和成绩参照,却同样意义非凡。在期中考后,孩子需要根据自身的学习情况,制订有针对性的学习方案及后续计划。

  理清思路,完成期中试卷总结

  每一次大考后,相信各科老师都会给同学们布置一个任务,那就是改试卷,整理错题,虽然孩子们对于这项任务都已经非常熟悉了,但是正因为熟悉,很多时候才反而会出现“任务主义”的心态,以为流程化地完成错题的订正就好了,然而只有将试卷分析到位,才能真正将期中总结服务于之后的学习任务。

  想要分析到位,就必须提前理清整理错题的思路。在期中考后,家长需要提醒孩子针对每一道错题进行深入的探究,而非仅仅停留于对错。以下两张表格,可供大家在整理时参考。

  局部分析

  在初步分析时,可以按照试卷的顺序,依次记录下每一道题。

图片1.png

  整体分析

图片2.png

  第二阶段,需要将“眼界放宽”,不再局限于一到错题,而是能看到题目与试卷之间的关联,此阶段可分成两个部分去进行。

  第一部分:失分率统计

  该部分的主要任务在于分析小题的失分率和整张试卷的失分率。一般来说一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大,所以我们要倍加重视小题。

  第二部分:错因分析

  该部分的主要任务是针对整张试卷的所有错题的错因进行统计,这也是第二阶段的重点任务。一般来说,错因有两种,第一种是知识性错误,这类错误是易于修改的,只需要考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可;第二种是习惯性错误,此类错误成因很多,也是最令大家头疼的错误,原因在于这类错误不仅不易修改,并且因为比较小而容易被忽略。

  就像大家常说的马虎,就属于这类错误,但是彻底的分析自然不能只是停留于此,而是还应该看到更深层的原因,如:

  1.急于做题,导致读题速度过快,而忽略了其中某些关键词。

  2.在写答案的过程中,急于完成书写过程,导致笔误。

  3.由于时间不够,导致分析不彻底就写答案了。

  经过几轮这样的分析过程,大家也就能以此为依据,列出参考性较强的排行榜。排在前三的错误,正是孩子需要着重解决的问题,同时也是下一次考试检查的重点环节。相信只要孩子们能够好好利用这两张表格,对于提高学习及考试效率都将有很大的帮助。

  总之,考试本身并不可怕,可怕的是对考试的不重视。期中考后,是问题的爆发期,但也同样是解决问题的最佳时期,因此,家长们要好好督促孩子完成对于期中乃至上个阶段的学习总结,请记得,适时地停留比前进更重要。


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