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常熟星火教育:期中干货放送之初中语文

2018-11-13 16:46:49 文章来源:常熟星火教育 作者:常熟星火教育 浏览量:1245

  作为贯穿九年义务教育的重点学科,“如何学好语文”一直是学生、家长及老师们共同关注的问题。如今随着中高考改革的出现,语文的地位更是显著提高。进入初中后,语文知识的丰富与深入必定会带来很多全新的挑战,为帮助同学们打好语文学习的第一仗,为日后的学习奠定扎实的基础。常熟星火教育老师根据自己的教学经验,围绕语文学科的五个部分总结了一些学习方法,希望能够对大家有所帮助。

  课前预习篇

  无论是哪门学科,都可分为四个主要环节:预习、听课、复习、作业。课前预习能够帮助我们提前熟悉课文内容,有助于在课堂上更快地理解老师所讲的知识点,预习是学好语文的第一步也是关键的一步。

  1. 读书百遍,其义自见。预习前可准备一本字典,先把生字词过关,做到能够流畅朗读全文。

  2. 标好自然段,在熟读课文的基础上,概述文章大致内容,分析中心思想。

  3. 试着自己先做一做课文题,将不懂的地方记录下来,等上课时再与老师、同学一起交流解决。

  课堂听课篇

  课堂上的45分钟,往往就是拉开差距的重要环节。会听课意味着会抓重点,因此,如果学生能够充分利用好课堂时间,提高听课效率,学习将会是一件非常轻松的事情。

  1. 做好课前准备工作,调整心情,收拾课桌,告诉自己该进入上课状态了。

  2. 在老师讲课时,要集中精神,跟上老师的节奏并且学会抓住重点。一般老师在讲课时都会将重点内容用不同的方式体现出来,或是体现在提高声调加强语气上,或是体现在板书上,也可能体现在反复强调、提问、检查、练习上。

  3. 听课需要一个活跃的思维,在做好笔记的同时,更要积极地动脑思考。面对老师的提问,无论有没有轮到自己回答,都要在心中形成自己的思路和答案,然后再去认真倾听老师的讲解或其他同学的解答。切忌中途打断或插嘴,边听边想,若有不同的意见,等同学答完后再举手纠正或补充。

  课后复习篇

  关于课后复习,同学们首先要清楚其目的是为了回顾与巩固课上已掌握的知识。通过及时、反复且到位的复习,我们能够有效地减少对知识的遗忘程度。

  1. 课后及时回忆,将整节课在头脑中快速地过一遍,自问通过这节课掌握了哪些内容,也可和同学一起互相启发,补充回忆,如果回忆顺利,证明这堂课的听课效果很好,反之则需要寻找原因,改进听课方法。

  2. 制定复习计划,做到定期回忆,从时间上安排,可当天巩固新知识,每周进行周结,每月进行阶段性总结,期中、期末再进行系统性的整学期复习。

  3. 一般来说,语文的题型以及一个单元的学习时间都是比较固定的,同学们可以将一个单元的课文内容看作一个整体。在一单元结束后,进行一次知识的归类,从课堂笔记到所做过的题目,做到知识多而不乱,杂而有序。

  文言文学习篇

  有句话说“学语文一怕作文,二怕周树人,三怕文言文”,文言文一直是很多学生心中的难关,但其实文言文的学习是有规律的,只要掌握了方法,就能做到举一反三,学起来自然也会容易很多。

  1. 比起现代文,文言文更需要重视预习。课前可以自己借助注释先逐字逐句地去翻译一遍,反复揣摩,进行详细的圈点勾画,找出自己暂时还无法理解的东西。

  2. 学习文言文要遵循“字不离句”的原则去理解体会,不管是实词还是虚词,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的。大部分实词都有多义性,例如于字就有很多意思,表被动、在、由于、语气助词等,而虚词在不同的位置也有不同的表达意思,如“焉”,句首表反问,居中表于之,句尾表助词等,要掌握经常用的表达。

  3. 建议同学们可以准备一个小积累本,将学过的文言文课文中的实虚词进行合理的积累,可用表格形式,以字为单位,将其不同的解释按照词性、例句、出处进行分类整合,随时更新添加,形成自己的“独家词典”,在对比中学习。

  4. 与现代汉语一样,古代汉语也有一定的语法结构,语法是学习文言文的关键。除个别的文言特殊句式外,大部分与现代汉语相同,尤其是句子成分之间的关系,同学们可以从语法结构入手,通过实词所处位置推断它的词性,进而推断意思。

  5. 文言特殊句式一般分四类:判断句、被动句、省略句、倒装句,其中较难理解的是倒装句,不同的句式又有几种不同形式,掌握常用形式可便于识记和理解。

  阅读与作文篇

  无论是在高考还是中考中,阅读理解和作文在试卷中的分值比例一直很大,而这两个部分往往也是拉开语文成绩差距的关键。

  阅读理解

  1. 通读全文,掌握大意,了解作者所要表达的情感,在文章中找到概括全文的句子。重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),可边读边用笔标记重要信息。

  2. 浏览考项,细读答题。在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下文章后面的题目,然后带着问题再进行第二遍有目的的阅读,能够在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。

  3. 注重平时对阅读理解能力即文章解析能力的训练,选择不同体裁的文章进行练习,总结对应的解题套路,同时也是间接积累写作素材的一种方式。

  作文

  我们可以发现,一般来说作文写的好的同学都十分注重平时的积累,而积累可以分为两部分:一通过丰富的阅读;二通过观察日常生活。

  积累“从生活中得来的素材”,最好的方法便是坚持记录,随时注意,随时记下来。如同老舍先生所说的那样:“刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”

  积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把课堂上的阅读和写作结合起来;另一方面靠课外阅读,在阅读时要学会摘录,将自己认为精彩的内容记录下来,一方面是一种学习,另一方面也是

  在扩充自己的材料库。

  总之,语文的学习在于厚积薄发,希望同学们都能够养成积累的好习惯,真正将语文与生活融为一体,在语文中感受生活,在生活中学习语文。


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