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孩子稳拿基础分的能力,是如何一步一步被毁掉的?

2018-12-28 16:23:12 文章来源:常熟星火教育 作者:常熟星火教育 浏览量:390

  解析:在一个句子中,当介词或介词结构位于句首时,我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分,如果没有主语,那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。

  这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”,例2去掉“由于”。

  二、发现句中有并列结构,看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。

  这里所说的并列结构,主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构,我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。

  例3:我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率。

  例4:我们要认真讨论并听取王校长的发言。

  例5:要办好一个企业,仍旧需要充分发挥个人的才智,集体的力量和集思广益的效果。

  解析:在一个句子当中,含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起。

  例3中报刊、杂志就属于出版物,因此他们不好放在一起。

  例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序,应该先听取后讨论。

  例5中,谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。

  三、发现具有两面意思的词语,如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等,看前后是否对应。

  例6:一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前:必须会使用电脑,必须会驾车,外语必须达到四级以上。:

  例7:我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会,迅速发展,关键在于加速培养一批各行各业的人才。

  解析:这两个例句中,前半句都提到两个方面的事情,例6中,前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面,例78中,前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面,但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。

  修改这种类型的病句有两种方法,要么去掉句中的“能否”“是否”等词语,要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。

  四、发现句中有否定词,看它们是否因多次否定将意思说反了。

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