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高中语文预习基本工作——阅读和查阅
2018-04-12 来源:常熟星火教育 编缉: 阅读数:195

语文的学习需要平时的积累,学生如果能够做好预习工作,就可以更牢固的掌握语文知识。星火教育网小编希望同学们在预习的时候,必须做好阅读和查阅两个步骤,找到文章中的重点和难点,提高自己的阅读能力和理解能力。下面,给同学们带来阅读和查阅的方法,希望可以提高学生的暑假预习效率。

 

、阅读

学生要认真阅读课本文章,阅读的内容包括单元内容说明、课文前方的阅读提示、文章下方的标注、文章正文、词语解析、课后习题等等内容。学生在通读文章之前,要了解文章的写作结构和各个知识点之间的联系。在正式开始预习之前,学生要了解文章训练的要求,在这个过程中了解文章的内容以及与其它文章的不同之处。正式预习文章的时候,学生要认真阅读课前提示和课后联系,这可以帮助学生更好的理解文章内容,因此,学生绝对不能忽视了这部分的内容。在对文章有一个初步的印象和全面了解之后,学生要对文章进行深入理解。不同的文章有不同的阅读和理解方法。记叙文要求学生必须从整体上领会文章内容或文章语段意思,能理清文章的行文脉络和结构,初步把握住文章的中心意思和作者所表达的情感,初步掌握文章的语言特点。而说明文和议论文的要求与记叙文不同,要求学生必须掌握文章的知识,更好地把握文章的内容和表现形式。

 

高中语文


、查阅

语文的查阅工具书,可以帮助学生扫除阅读障碍,更好的理解文章含义。一篇文章中,学生必然会遇到一个或多个不认识的字、不了解其意思的词语、不要理解的句子。那么,学生在预习文章的时候,把不懂的地方用笔标注出来,并熟练运用工具书查阅相关内容。如果文章下方有解析,学生在阅读的时候要对照解析,弄懂词语意思。如果文章没有解释问题,那么学生就要活用工具书,查一查词典,绝不放过任何一个自己不懂的字词和句子。学生可以通过工具书理解字词原本的意思和引伸义等,预习的时候要联系上下文的语境分析词句的真正含义。如果在查阅工具书之后,学生仍然无法理解词句意思,可以用红色笔标注出来。当老师在课堂上讲解这部分知识时,学生可以带着问题听课,能够更好的理解文章内容。

 

许多学生认为预习就是简单的把课文内容看一遍。其实这样并不算预习,远远达不到预习效果。星火教育网小编希望同学们在预习文章的时候,能够做好上述两点要求,认真阅读文章中的每一个字,努力理解文章中的每一段话,找到文章的中心内容和思想,提高预习效果。

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